В преддверии нового учебного года многие родители задумываются о выборе спортивной секции для ребенка. И если после прошедшего в России Чемпионата мира ваш сын грезит славой профессионального футболиста — смело выбирайте футбол! Пусть не одно поколение российских мальчишек с удовольствием гоняет мяч во дворе собственного дома — только в футбольной школе ребенок получит навыки профессионального игрока. На что же стоит обратить внимание при выборе футбольной школы?
Как ребенок будет тренироваться?
Основа успеха занятий и футбольного будущего ребенка — методика тренировок. Современные футбольные школы начинают работу с детьми уже с 3 лет, когда ребенок может уверенно стоять на ножках и выполнять простейшие упражнения. Однако, если программа составлена некомпетентно, без учета физиологических и психологических особенностей детей разного возраста, ребенок не просто не будет справляться, но и рискует получить травмы.
Выбирая школу, расспросите тренера о том, кто разрабатывал методику тренировок и получила ли она одобрение футбольных организаций. Узнайте, как будут строиться занятия для ребят именно вашей возрастной группы, чему ребенок научиться в течение следующего полугода-года.
Обратите внимание на то, сколько юных футболистов в группе и сколько длятся тренировки. Чем больше в группе детей, тем меньше внимания тренер уделяет каждому из них. Для детей 3-5 лет эксперты рекомендуют занятия не дольше 45 минут, в группах по 8-10 детей, в то время как ребята 5-9 лет могут заниматься уже 60 минут, в группах по 8-12 человек, юниоры 12-16 лет — 90 минут, а группа возрастает до 12-14 человек.
Выбираем методику тренировок
На российском рынке футбольных школ одинаковой популярностью пользуются как российские, так и европейские методики, реже встречаются и отдельные представители латиноамериканских систем подготовки футболистов, например — школы бразильского направления.
В европейских футбольных методиках на начальном этапе обучения акцент делается на развитие индивидуальных технических качеств юного футболиста. Цель футбольной академии в Европе — вырастить игрока, который поступит во взрослую сборную или его захотят "перекупить" другие клубы. Агенты клубов смотрят в первую очередь на индивидуальные способности, а не на то, как смогла выступить вся команда в совокупности. Детская команда может не занимать призовых мест в принципе, на ценность конкретного игрока это мало влияет.
Во время тренировок тренеры стремятся создать благоприятную атмосферу и вовлечь ребенка в процесс. Цель критики сводиться к воспитанию способности сделать правильные выводы и принятие решение самостоятельно. Поэтому, разбирая ошибки, тренеры ставят вопросы, а игрок анализирует и находит правильный ответ самостоятельно. Критика носит индивидуальный характер, отчитывать ребенка перед всей командой — не принято. Стоит ли говорить, что повышение голоса абсолютно недопустимо.
В России система трансферов игроков развита гораздо хуже. Поэтому ценность — в сплоченной, сработавшейся команде, которая занимает призовые места уже сейчас. Так что для российских академий и футбольных школ на первое место выходит развитие команды и способность этой команды выиграть.
Тренеры дают готовые схемы, промахи принято обсуждать коллективно. В спортивной части методики больше внимания уделяется физической подготовке. В сборную, представляющую школу на турнире, с большей вероятностью попадут физически сильные дети, которые смогут забить мяч в ворота с дальних дистанций.
Этот подход грозит потерей талантливых юных игроков, ведь для физического развития детей и полгода играют роль, а ребята, родившиеся в начале года, обычно сильнее детей, родившихся в конце года. Не случайно в российской премьер-лиге по статистике свыше 70% игроков родились с января по июнь.
Надо ли участвовать в турнирах?
Вне зависимости от возраста ребенка выбирайте футбольную школу, которая проводит товарищеские матчи и турниры.
Не стоит рассматривать их только как возможность получить грамоты или завоевать призовые места. Для юного футболиста выйти на поле — значит испытать свои силы в условиях реальной игры. Соревнования одновременно увеличивают вовлеченность ребенка в футбол и формируют положительное отношение к конкуренции; учат не бояться показать себя, перебарывать страх и стресс. Чем чаще ребенок участвует в турнирах, тем естественнее для него эта обстановка, а сам он становится более уверенным в себе и спокойнее воспринимает как победы, так и неудачи.
Турниры — это еще и прекрасная возможность поддержать ребенка в его увлечении, ведь чаще всего на турнир вместе с будущим чемпионом отправляется и "команда поддержки" в лице родителей. Кроме того, турниры — это прекрасный способ своими глазами увидеть, чему ребенок научился. Вне зависимости от тренировочной методики и индивидуальных особенностей, прогресс от занятий должен быть.
Малыши 3-4 лет еще не могут полноценно участвовать в турнирах в силу особенностей психологического развития: атмосфера соревнования и большое количество незнакомых людей на поле, среди которых ребята из другой команды, тренеры и судьи, могут смутить и испугать ребенка. Турниры для них должны проходить в упрощенном виде. К примеру, вместо игры одной команды против другой малыши могут проходить веселые эстафеты и выполнять хорошо знакомые упражнения.
Дети 5 лет уже могут пробовать себя в товарищеских матчах и первых турнирах по мини-футболу с соперниками. Желательное количество игроков в каждой команде: 3+1 — 3 игрока и 1 вратарь. Начиная с 6-7 лет дети полноценно физически и психологически готовы к играм на поле.
В любом возрасте важно, чтобы уровень подготовки команд был примерно на одном уровне, а игра обошлась без разгромных счетов.
Как выбрать тренера
Идеальный тренер компетентен в области педагогики, обладает опытом профессиональной игры и следит за развитием футбольных методик. Такой тренер умеет поддерживать дисциплину, не повышая голоса, а основным сдерживающим фактором для непослушных ребят становится интерес к игре. И конечно же, такой тренер обладает профессиональным образованием.
По данным российской ассоциации футбола, сегодня в России зарегистрировано 11 000 тренеров. Тренерские лицензии из них имеют всего 44%. Это значит, что далеко не в каждой школе с детьми занимаются профессионалы.
Какие тренерские лицензии действуют на территории России?
Категория "D" — подходит для работы с детско-юношескими командами. Действует в течение пяти лет.
Категория "С" — для работы с юниорами, 1-м и 2-м дивизионами, а также в любительских клубах. Лицензия действует три года.
Категория "В" — тренер этой категории вправе обучать спортсменов команд Российской футбольной премьер-лиги и пр. Действует три года.
Категория "А" — позволит стать тренером в странах, входящих в состав Тренерской конвенции УЕФА по уровню "В" или "А", а также работать тренером в футбольных клубах Российской премьер-лиги.
Лицензия "ПРО" — дает возможность стать главным тренером в странах, входящих в конвенцию. Срок действия — три года.
Лицензии собственных академий футбольных школ — позволяют проводить занятия в футбольных школах сети и свидетельствуют об успешном прохождении специализированной программы обучения школы.
Разговаривая с тренером, обратите внимание на его манеру общения. Она должна быть вежливой, профессиональной и доходчивой. Может ли тренер доступно объяснить, в чем заключается прогресс ребенка? Насколько хорошо вы его понимаете и сможет ли понять ваш ребенок?
Если ребенок уже начал тренировки в футбольной школе, определяющим фактором становится желание или нежелание ходить на занятия.
Территориальное расположение школы
Выбирая футбольную школу, не игнорируйте фактор территориальной доступности. В первую очередь обращайте внимание на школы, которые находятся поблизости от вашего дома. Если вы отводите ребенка на занятия самостоятельно, долгий путь может стать утомительным и рано или поздно перестать вписываться в ваш график. "Пропуски" станут нормой, и школу придется менять или посещать тренировки "через раз". Ничто из этого не сослужит хорошую службу для ребенка, ведь последовательность — главный фактор в воспитании здоровых спортивных привычек детей.
Эксперты рекомендуем выбирать школы, которые находятся не далее, чем в трех кварталах от вашего дома или в 15 минутах пешего хода.
Занятия футболом — глазами родителей
Оксана, мама Добрыни, 6 лет, г. Анапа:
— У меня четверо детей, поэтому, когда подыскивали спортивную секцию для Добрыни, особое внимание обращали на удобство расположения: нужно, чтобы все занятия были поблизости. Многие наши знакомые водят детей на футбол, поэтому нам есть с чем сравнивать. В нашей футбольной школе нет жесткости, в первую очередь тренеры стремятся заинтересовать детей занятиями. Если побеждают — хорошо, не побеждают — есть к чему стремится. Я считаю, что нам повезло, но так обстоят дела далеко не везде.
Изначально мы не думали, что Добрыня станет вратарем. Но ему казалось, что на воротах легче стоять, поэтому он сам выбрал эту позицию. Сразу стало понятно, что Добрыня интуитивно правильно группируется при падении, а это достаточно редкое умение. Его поставили на ворота и начали давать конкретные специализированные упражнения. Они в основном направлены на развитие реакции и быстроты в принятии решений. Упал, быстро встал, побежал, отбил. У него очень хорошая реакция, и тренеры рассказывают, что он не боится мяча, ему нравится защищать ворота, ловить, падать. Он просто спокойно выходит и делает свое дело.
За время занятий улучшилась координация, ловкость, быстрота в принятии решений, командное взаимодействие. Сын очень окреп физически — хотя, я думаю, это совокупное действие нескольких видов тренировок, ведь помимо футбола Добрыня занимается еще и карате. Вырабатывается ответственность во всем. Он уже в этом возрасте понимает: чтобы добиться результатов, нужно не только играть, но и тренироваться. Еще один большой плюс командных видов спорта: дети понимают, что нужно думать не только о себе, но и о других.
Ксения, мама Матвея, 5 лет, г. Анапа:
Матвей начал заниматься в 4 года 3 месяца. Футбол он полюбил очень быстро. Прежде чем выбрать школу, мы ходили по разным видам спорта и искали то место, ту атмосферу, тот подход к ребёнку и тренеров, где ему будет комфортно заниматься и не захочется уходить.
Матвей ждёт тренировки каждый день. С двух тренировок в неделю он плавно перешел к шести и этим не ограничивается: мы играем на море, в саду, около дома и т.д.
Я вижу плюсы в том, что дети развиваются физически, становятся более выносливыми, учатся работать в команде. Ребенок стал более внимательным, точным, смекалистым. Кроме того, тренировки проводятся в любую погоду, а это значит, что организм неизбежно закаляется.
Появились профессиональные футбольные навыки, которых не получить, играя с ребятами во дворе. Когда мы только пришли, он играл с мячом руками. Через полгода мы не только играем ногами, но и участвуем в турнирах по всей России, получая при этом медали. Матвей безумно любит турниры, ведь это новый опыт, возможность раскрыть свои способности, пообщаться с детьми, имеющими правильные спортивные интересы, посмотреть новые города.
