Однажды третьекласснику Антошке задали выучить наизусть стихотворение Федора Тютчева "Весенняя гроза ". Мальчик был ответственный и сразу приступил к выполнению домашнего задания. Он прочитал стихотворение и не понял одно слово. "От значения даже одного слова может зависеть весь его смысл", вспомнил он наставления мамы. Как можно учить стихотворение, не понимая о чем там речь? И любопытный, старательный Антон отправился к отцу.
— Папа, а что такое "вторит"?
Папа надо сказать, у Антошки, был опытным технологом на химическом производстве. И он с важностью стал объяснять сынишке, расхаживая по комнате, что такое фторид. Фторид — это соединения фтора с другими элементами. К фторидам относят как бинарные соединения (ионные фториды, соли фтористоводородной и металлов, ковалентные фториды переходных металлов в высших степенях окисления и фториды неметаллов), так и сложные неорганические соединения, например, фторангидриды кислот, комплексные фториды, гидрофториды металлов, фторированный графит.
— Как это тебе "непонятно"? Давай, попробую еще проще объяснить. Фториды — это такие химические соединения фтора с другими элементами. Выделяют простые, или бинарные...
От объяснения отца глаза сына все больше округлялись. Именно они и заставили подойти маму и спросить, в чем собственно вопрос. Ага, "вторит", значит.
— Сынок, а где ты прочитал это слово? В стихотворении Тютчева?
— Ну, да.
И Антон начал декламировать выученные четверостишия:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые!
Вот дождик брызнул, пыль летит...
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит...
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам...
Смущенный папа отправился курить на балкон, ругая начальную школу.
