Сейчас, в век информационных технологий, все меньше и меньше детей относятся к книгам как к сокровищу, у многих нет желания и стремления читать. А мне очень хочется, чтобы мои дети читали, читали много и с интересом. Поэтому практически с самого рождения я приобщаю дочек к чтению.
В библиотеке моей младшей дочки первая книга появились, когда ей исполнилось три месяца. Я считаю, что для малыша книжка — не столько источник знаний, сколько источник эмоций. Самую первую книжку я даже не читала ребенку, а показывала животное на картинке и говорила: «Вот петух. Он кричит „ку-ка-ре-ку“. А это корова. Она мычит. Му-у-у». Так мы «читали» один-два раза в день. Через некоторое время я заметила, что ребенок оживляется при виде знакомых картинок, улыбается. Больше всего в то время ей нравился петушок, не знаю — может быть, из-за того, что он яркий, а может, из-за моего «ку-ка-ре-ку».
Вторая книжка у нас была картонная, с небольшими потешками. Малышка с удовольствием слушала стишки, которые мы с бабушкой ей читали. Я считаю, что любовь к чтению можно привить только в семье. Если постоянно показывать, читать ребенку книги с самого детства, а не ждать помощи в этом деле садика или школы, то, может быть, тогда будет шанс воспитать книголюба.
Малыш растет, растет и его библиотека. В свободном доступе у моей дочки находится достаточное количество книг, соответствующих возрасту. В свои два года у нее есть любимые стихи и рассказы, которые мы можем читать многократно. А есть книги, которые она просит почитать очень редко. У ребенка есть своя книжная полка, и она может свободно взять ту книгу, которую хочет посмотреть в данный момент.
При выборе книг для своей дочки я столкнулась с проблемой: уж очень много этих самых детских книг. С одной стороны, конечно, хорошо, что есть выбор. А с другой стороны — при таком изобилии не всегда есть у родителей возможность полистать-посмотреть книгу. Пришлось проштудировать литературу по данному вопросу, пообщаться с такими же заинтересованными мамами, просмотреть множество книг (благо есть такая возможность в интернете), прочитать большое количество отзывов. Но все равно случается, что некоторыми книгами дочка не заинтересовывается или с радостью слушает 2-3 раза (как это случилось с книгами «Очень голодная гусеница» и «Храбрый Пушок ростом с вершок») и убирает в «дальний ящик».
Столкнувшись с такой проблемой, мне хочется поделиться своим небольшим опытом в этом вопросе, может быть, кому-нибудь он будет полезен. Дочь очень любит слушать стихи, но далеко не все произведения детских авторов ей нравятся. С удовольствием слушает некоторые стихотворения А.Барто («Машенька», «Веревочка»), С.Михалкова («А что у вас?», «Песенка друзей»). А вот В.Маяковского «Стихи детям» (издательство «Эксмо», иллюстрации В.Канивца) слушать готова с утра до вечера. Самое интересное, что дочке нравятся все стихотворения в этой книге. «Конь-огонь», как называет она эту книгу (по одному из названий), — у нее одна из любимых.
Изучая литературу для детей, я столкнулась с книгой А.Крылова «Кот Василий» (издательство «Нигма»), которая пришлась по душе как мне, так и моему ребенку. Особенно часто читаем стихотворения «Как лечили петуха» и «Кот Василий». Одной из наших находок считаю серию «Сказочная кладовая детского фольклора» (издательство «Белый город»). Замечательные книги — самые востребованные у нас. Некоторые из них читаем с самого раннего возраста, и они остаются любимыми. Осталось приобрести несколько книг до полной серии. Среди всех книг со сказками и рассказами, которые у нас есть, хочу выделить книгу «Кротик. Большая книга» (издательство «Росмэн-Пресс»). Эту книгу мы открываем и читаем снова и снова. Особенно рассказ «Кротик и ракета» пользуется популярностью.
Отдельно хочется выделить такие книги, как, например, «Весенняя книга» (автор Бернер Ротраут Сузанна, издательство «Самокат»). Книга, которую можно рассматривать и рассматривать, находя все новые и новые сюжеты и детали... Очень нравится моей малышке. Может долгое время слушать мои рассказы по этим картинкам, а также сама часто листает и рассматривает книгу. А еще играем с ней в игру — я загадываю персонажа, а она ищет его. Кроме этого уже может отвечать на вопросы, которые я задаю по сюжету. Считаю, что это очень полезное приобретение. Надеюсь, мой юный книголюб и в дальнейшем будет так же, как и сейчас любить книги.
