Пожалуй, самое трудное время для застенчивых детей — канун Нового года и новогодние каникулы. Стеснительный ребенок — в силу возраста, характера или просто нормально сформированной привязанности к родителям — не готов кидаться на шею Деду Морозу, не хочет читать стихи "на табуретке" и мило общаться со взрослыми гостями. Кто прав — ребенок, который стесняется, или приставучие взрослые со своим "Прочитай стишок!".
"Ребенок очень стеснительный! Дома и песни поет, и стихи рассказывает, а как кто-то придет в гости — не допросишься. Даже не здоровается, хотя знает, что надо „здравствуйте“ сказать".
"Наш малыш всех боится: как увидит детей на площадке, сразу прячется за меня. Когда гости приходят, убегает, не хочет общаться".
"В саду спрашивают на занятиях — молчит, а дома все может рассказать. Не глупый, просто стесняется".
Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок вырос уверенным в себе и общительным человеком, который легко заводит знакомства и поддерживает отношения. Поэтому излишняя стеснительность пугает и настораживает. Кажется, что ребенка нужно срочно научить общаться.
Часто это выражается в том, что малыша начинают уговаривать поздороваться с тетей, ответить на вопрос маминой подруги, пойти познакомиться с детьми, прочитать стишок перед гостями. А если он отказывается, могут начать стыдить, говорить, что он уже большой, бояться нечего. Понятно, что под таким давлением ребенок не бежит радостно общаться со всеми подряд, а замыкается в себе еще больше.
Кроме того, родителей беспокоит тот факт, что ребенок не защищает свои интересы в общении с детьми, сразу уступает и слушается во всем других.
Застенчивость защищает привязанность ребенка к своим взрослым
На самом деле застенчивость — очень полезное качество для ребенка раннего возраста. Оно начинает проявляться как страх чужих примерно в шесть-восемь месяцев. Если до этого ребенок мог спокойно побыть на руках у другого человека в присутствии мамы, теперь появление рядом не очень знакомого может напугать малыша до слез.
Конечно, родители беспокоятся, но на самом деле этот инстинкт защищает ребенка от возникновения привязанности к случайным людям. Представьте, что ваш малыш с радостью бежит навстречу любому взрослому или ребенку, охотно идет на руки, легко вступает в контакт. Это может быть небезопасно для его жизни и здоровья.
Если ребенок не видит разницы между своими и чужими, любой взрослый сможет оказать на него влияние и научить чему вздумается. Как вам такой вариант? Не слишком привлекательный. На протяжении всего раннего возраста застенчивость ребенка, его неуверенность в общении с новыми людьми — это нормально и даже хорошо!
Давайте проведем параллель с миром взрослых. У каждого из нас есть круг близких людей, которым мы доверяем, встрече с которыми рады, готовы им открыться. Но этот круг ограничен: мы не готовы обниматься со всеми пассажирами автобуса, не желаем долго разговаривать с кассиром в магазине, не всегда хотим общаться с прохожими на улице. Напротив, прояви другой человек подобное стремление, мы почувствовали бы, что наши границы нарушаются.
А почему дети обязаны сразу завязывать дружбу со случайными "коллегами по песочнице"? Почему должны радостно обниматься с вашими дальними родственниками, которых видят впервые в жизни? Почему могут не пугаться новой воспитательницы в детском саду? Для ребенка этого возраста имеет значение привязанность к человеку, а не то, кем он является — маминой подругой, тетей, которая приехала погостить, или попутчиком в метро.
Возраст, темперамент, самооценка и навыки общения
Также стоит принимать во внимание особенности темперамента ребенка. Одним детям легче устанавливать контакт с новыми людьми, другим на это требуется больше времени. Первым действительно нужно много общаться со сверстниками, вторым достаточно одного-двух близких друзей. И оба варианта — норма.
В раннем возрасте постепенно формируются навыки общения. Ребенок видит, как общаются взрослые, а взрослые помогают ему применить новые навыки. Если это происходит без давления, у ребенка есть выбор — общаться или отказаться от общения, малыш научится идти на контакт и со взрослыми, и с детьми.
Примерно после трех лет ребенок начинает постепенно выходить в "большой мир" — он интересуется сверстниками и другими взрослыми кроме родителей. Обратите внимание на слова "примерно" и "постепенно" в предыдущем предложении! Не стоит ждать, что как только малышу исполнится три года, он будет радостно общаться с толпой незнакомых людей, особенно если раньше ему было трудно выносить общество одного-двух.
Общение со "своими" взрослыми по-прежнему играет большую роль в жизни ребенка. То, что встретит вне семьи, он будет соотносить, сравнивать с семейными ценностями, и хорошо, если у него есть возможность обсудить свои открытия с родителями. Ему все еще требуется поддержка взрослых в малознакомых местах и ситуациях.
Почему в дошкольном и даже в школьном возрасте некоторые дети ведут себя скованно, стесняются взрослых и сверстников? Кроме врожденных особенностей темперамента большую роль играет самооценка ребенка. Если его действия, поступки, поведение постоянно подвергаются осуждению, насмешке и порицанию, если родители культивируют в ребенке страх неудачи, то, согласитесь, сложно не стесняться. Таких проблем проще избегать сразу, чем потом их решать.
Ребенок стесняется: что делать?
Главное — будьте на стороне ребенка, а не против него. Ни в коем случае не ругайте, не стыдите, не сравнивайте, не заставляйте общаться или рассказывать стихи, петь и танцевать на публику. Поймите: вы или ваши знакомые хотят, чтобы ребенок "общался", а ему это не нужно или даже небезопасно. Поэтому не стоит перекладывать ответственность на ребенка — лучше придумать варианты ответов для "общительных" взрослых, которым во что бы то ни стало нужно добиться от малыша ответа. Реагируйте максимально спокойно, чтобы у ребенка не сформировалось ощущение, что его застенчивость, которая, напомним, абсолютно нормальна, является проблемой. Защитите его, дайте возможность спрятаться за вас, уйти от назойливых взрослых и детей.
Знакомьте ребенка с новым местом, людьми, обстоятельствами, рассказывайте и показывайте, как тут все устроено. Пусть он поймет, что вы доверяете этим людям. Дайте малышу время. Обучайте его навыкам общения на собственном примере, помогайте знакомиться с другими детьми, показывайте, как можно взаимодействовать, а как нельзя.
Уважайте мнение ребенка, даже если оно расходится с вашим, позволяйте отстаивать его. Где, как не в семье, он научится защищать свои интересы?
Если вы замечаете, что ребенок страдает от своей застенчивости — хочет общаться, но стесняется, отказывается от привлекательных для него возможностей из-за нерешительности, — поищите хорошего детского или семейного психолога.
